No todos los TDAH son iguales. Hay niñas con TDAH que son las más calladas de la clase. El DSM-5 define tres presentaciones del trastorno según el perfil de síntomas predominante.
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Tipo 1: TDAH predominantemente inatento
El más silencioso. Principalmente síntomas de inatención sin hiperactividad. Se pierde en sus pensamientos, comete errores por no leer instrucciones, olvida materiales, empieza muchas cosas sin terminar ninguna. Más frecuente en niñas, llega al diagnóstico con 2-5 años de retraso.
Tipo 2: TDAH predominantemente hiperactivo-impulsivo
El que más se ajusta al estereotipo. Activo, impulsivo, habla en exceso, interrumpe, no puede esperar. Puede mantener la atención en actividades estimulantes. Más frecuente en niños y detectado antes.
Tipo 3: TDAH combinado (el más frecuente)
Síntomas significativos de inatención e hiperactividad juntos. No solo le cuesta atender, sino que además actúa impulsivamente y está en constante movimiento.
¿Pueden cambiar los tipos con el tiempo?
Sí. Un niño con TDAH combinado puede mostrar en la adolescencia un perfil más inatento porque la hiperactividad motora tiende a reducirse. Las evaluaciones periódicas actualizan el plan de apoyo.
¿Importa el tipo para el tratamiento?
Mucho. El tipo orienta el enfoque terapéutico. En el inatento: organización y estrategias de estudio. En el hiperactivo: control de impulsos y habilidades sociales. Consulta nuestra guía completa sobre TDAH en niños.